{"id":2084,"date":"2022-07-12T15:15:40","date_gmt":"2022-07-12T15:15:40","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusivecourts.pt\/?p=2084"},"modified":"2022-07-12T15:15:40","modified_gmt":"2022-07-12T15:15:40","slug":"tribunal-judicial-de-guimaraes-2-o-juizo-civel-proc-tbgmr-28-09-2009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivecourts.pt\/en\/tribunal-judicial-de-guimaraes-2-o-juizo-civel-proc-tbgmr-28-09-2009\/","title":{"rendered":"Guimar\u00e3es Judicial Court, 2nd Civil Chamber, proc. TBGMR, 28.09.2009"},"content":{"rendered":"

ABANDONO ESCOLAR | ETNIA CIGANA | TRADI\u00c7\u00d5ES DA COMUNIDADE CIGANA | SOCIEDADES MULTICULTURAIS | PLENA INTEGRA\u00c7\u00c3O NO TECIDO SOCIAL<\/p>\n

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Tribunal Judicial de Guimar\u00e3es, 2.\u00ba Ju\u00edzo C\u00edvel, proc. TBGMR, 28.09.2009<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

JURISDI\u00c7\u00c3O: C\u00edvel<\/p>\n

ASSUNTO: Processo de promo\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o de menor<\/p>\n

JUIZ RELATOR: Filipe C\u00e9sar Vilarinho Marques<\/p>\n

DECIS\u00c3O: Foi determinado aplicar \u00e0 menor medida de apoio junto dos pais, com acompanhamento social da menor junto do seu agregado familiar, com o objetivo de garantir a frequ\u00eancia na escolaridade obrigat\u00f3ria. Foi tamb\u00e9m determinada a remessa da decis\u00e3o \u00e0 Subcomiss\u00e3o para a Igualdade de Oportunidades e Fam\u00edlia da Comiss\u00e3o Parlamentar de \u00c9tica, Sociedade e Cultura da Assembleia da Rep\u00fablica.<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS DE DIREITO INTERNO:<\/p>\n

Constitui\u00e7\u00e3o (artigos 13.\u00ba, n.\u00ba 1, 36.\u00ba, n.\u00ba 6)<\/p>\n

Lei de Prote\u00e7\u00e3o de Crian\u00e7as e Jovens em Perigo \u2013 Lei n.\u00ba 147\/99, de 1 de setembro [artigos 3.\u00ba, 4.\u00ba, 5.\u00ba, al\u00ednea a)<\/em>, 35.\u00ba, n.\u00ba 1, 39.\u00ba, 59.\u00ba, n.\u00ba 3, 60.\u00ba, 62.\u00ba, 79.\u00ba, n.\u00ba 1, 101.\u00ba, 114.\u00ba, n.\u00ba 1, 125.\u00ba]<\/p>\n

Lei n.\u00ba 85\/2009, de 27 de agosto (artigos 1.\u00ba, n.\u00ba 1, 2.\u00ba, n.\u00ba 1)<\/p>\n

Lei de Bases do Sistema Educativo \u2013 Lei n.\u00ba 46\/86, de 14 de outubro [artigo 7.\u00ba, al\u00edneas a)<\/em> e n)<\/em>]<\/p>\n

Decreto-Lei n.\u00ba 332-B\/2000, de 30 de dezembro [artigo 7.\u00ba, al\u00ednea b)<\/em>]<\/p>\n

Decreto do Ministro e Secret\u00e1rio de Estado dos Neg\u00f3cios do Reino, de 7 de setembro de 1835 (T\u00edtulo VII, artigos 1.\u00ba, 2.\u00ba)<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS DE DIREITO INTERNACIONAL:<\/p>\n

Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos da Crian\u00e7a (artigo 9.\u00ba, n.\u00ba 1)<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS DE DIREITO ESTRANGEIRO: n.a.<\/p>\n

PALAVRAS-CHAVE: Abandono escolar; etnia cigana; tradi\u00e7\u00f5es da comunidade cigana; sociedades multiculturais; plena integra\u00e7\u00e3o no tecido social; defesa dos interesses da menor; situa\u00e7\u00e3o de perigo; bom ambiente familiar da menor; tradi\u00e7\u00f5es da cultura cigana; casados segundo os costumes ciganos; prometida em casamento; puberdade; envolvimento afetivo com rapazes n\u00e3o ciganos; consequ\u00eancias do desrespeito da tradi\u00e7\u00e3o; ostracizados pela restante fam\u00edlia; atitude da menor face \u00e0 escola; escolaridade obrigat\u00f3ria; cidad\u00e3os portugueses; tradi\u00e7\u00e3o n\u00e3o aplic\u00e1vel aos meninos ciganos; forma\u00e7\u00e3o comum a todos os portugueses; modelo de sociedade; independentemente das suas etnias, ra\u00e7as ou credos; coes\u00e3o da sociedade; papel fundamental do sistema de ensino; bases m\u00ednimas de entendimento entre os cidad\u00e3os; uniformiza\u00e7\u00e3o de culturas; elimina\u00e7\u00e3o da identidade; diferentes etnias ou ra\u00e7as que comp\u00f5em a sociedade; base comum de entendimento entre todos os grupos sociais; diversidade que enriquece a sociedade; tradi\u00e7\u00e3o negativa para a pr\u00f3pria comunidade cigana; diferen\u00e7a de tratamento entre rapazes e raparigas; meninas ciganas; valores fundamentais da sociedade portuguesa; problemas de igualdade de g\u00e9nero na comunidade cigana; esfor\u00e7o de integra\u00e7\u00e3o; costumes e tradi\u00e7\u00f5es da comunidade; medidas de integra\u00e7\u00e3o; princ\u00edpio do interesse superior da crian\u00e7a; princ\u00edpio da proporcionalidade; princ\u00edpio da atualidade; princ\u00edpio da preval\u00eancia da fam\u00edlia; bom tratamento da menor pelo seu agregado familiar; compet\u00eancias parentais reveladas pelos progenitores; sensibiliza\u00e7\u00e3o das partes; Seguran\u00e7a Social; acompanhamento social da menor junto do agregado familiar; Subcomiss\u00e3o para a Igualdade de Oportunidades e Fam\u00edlia; Comiss\u00e3o Parlamentar de \u00c9tica, Sociedade e Cultura; relat\u00f3rio social; casa de habita\u00e7\u00e3o social; analfabeto; venda de produtos nas feiras<\/p>\n

COMENT\u00c1RIO: A adicionar brevemente.<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS NA DOUTRINA: n.a.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fa\u00e7a download da decis\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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